アスぺハート29号 [AH029]
アスぺハート29号
[AH029]
販売価格: 2,000円(税別)
(税込: 2,200円)
特集/自閉症スペクトラム障害の人たちが怒りや不安との
付き合い方を覚えるために
A4版(縦298mm 横210mm)
167ページ 465g
販売価格 2160円 (本体価格 2000円 消費税 160円)
発送手数料別途
アスぺハート29号 目次
・コンテスト優勝者紹介
・アスペハート・コンテスト募集
■巻頭言■
・発達障害あれこれ
筑波大学人間総合科学研究科 宮本信也
■緊急寄稿
・東日本大震災-支援を繋ぎ、輪を広げ、そして乗り越える
鳴門教育大学大学院学校教育研究科 人間教育専攻 臨床心理士養成コース
小倉 正義
・被災地における発達障害児の支援-石巻市「遊びの広場」での遊び支援活動から
富山大学人間発達科学部准教授 水内 豊和
富山大学水内ゼミ学生 中島育美・片岡美彩・高緑千苗・鶴見真理子
■特 集/
「自閉症スペクトラム障害の人たちが怒りや不安との付き合い方を覚えるために」
・総説『海外の自閉症スペクトラム障害への怒りと不安対応CBT研究のレビュー』
浜松医科大学子どものこころの発達研究センター特任助教 高柳 伸哉
・自閉症スペクトラム障害に行動療法が有効に働くためには
国立病院機構肥前精神医療センター・医師養成研修センター長 黒木 俊秀
・自閉症スペクトラム障害児への認知行動療法の応用について
東京福祉大学・大学院教育学研究科 松浦 直己
・自閉症スペクトラムのある子どもの感情理解と調整をめざして
-カンジョウレンジャー&カイケツロボは君を救えるか?-
香川大学教育学部 武藏 博文
・「怒りの感情コントロール」プログラムによって自閉症スペクトラム障害の怒りのコントロールは上達する
東海学園大学人文学部助教 明翫 光宜
・『自閉症スペクトラム障害の不安のコントロールプログラム』
「自己の感情理解から不安への対処につなげる」〜日間賀島合宿での実践より〜
浜松医科大学子どものこころの発達研究センター特任助教 望月 直人
・自閉症スペクトラム障害の成人の不安のコントロールの集団療法的な試み
東京大学大学院医学系研究科こころの発達医学講座 川久保 友紀
・成人期の自閉症スペクトラム障害の人たちの付き合いで感じること
-怒りや不安との付き合い方を覚えるために
社会福祉法人めひの学園自閉症支援施設うさか寮施設長 東 真盛
父親たちによるリレー寄稿
・障害者虐待防止法が成立するまでの15年
毎日新聞論説委員 野沢 和弘
■連 載
・「心の絆が生まれるとき-自閉症児と関係を創る-《その29》」
「 テンションのコントロール(取扱い説明書)」
宮城学院女子大学発達臨床学科 白石 雅一
・おもしろきこともなき世をおもし録
―自閉症をもつ子どもたちの生活を豊かにするための応用行動分析的療育話―
高校受験をひかえた子どもと支援者のために
鳥取大学大学院医学系研究科臨床心理学講座 井上 雅彦
・子どもの発達と知的評価
―知能検査がもつ可能性と限界〜WISC-III知能検査を通して:その2
山口大学教育学部 木谷 秀勝
・配慮ある“自分育て”支援としての発達障害支援
第14回 自閉症スペクトラム障害の人たちへの支援を考える
北海道教育大学旭川校 安達 潤
・困ったことを実感するために身体感覚をしっかり感じ取る活動を
長崎大学大学院医歯薬学総合研究科 岩永 竜一郎
・アスペルガー小公子
第17話 ナインくんのこと。-教師を羨ましがる教え子、教え子を羨ましがる教師-
桜花学園大学准教授 奥田 健次
・社会脳の発達と自閉症スペクトラム障害
ロンドン大学バークベッジカレッジ 千住 淳
・DIR/Floortimeの療育プログラム<第5回>
横須賀市療育相談センター所長 広瀬 宏之
・発達障害のある子どもの教育と法<第2回>
指導目標・内容と教育過程
国立特別支援教育総合研究所教育情報部長/上席総括研究員 柘植 雅義
・“読む”って、本当は難しい(2)
北海道教育大学札幌校 齊藤真善
・自閉症納言 高齢ひきこもりについて考える(1)
森口 奈緒美
・スモールステップで行こう
-その(15) モンダイな記憶力からくるモンダイな時間感覚(8)
ニキ リンコ
・「自閉症の実践教育」1974
かくたつグループ 片倉 信夫
・マナティと僕
堀田 あけみ
・会員のページ
・バックナンバーのご案内
・編集後記
・SYOGOギャラリー
付き合い方を覚えるために
A4版(縦298mm 横210mm)
167ページ 465g
販売価格 2160円 (本体価格 2000円 消費税 160円)
発送手数料別途
アスぺハート29号 目次
・コンテスト優勝者紹介
・アスペハート・コンテスト募集
■巻頭言■
・発達障害あれこれ
筑波大学人間総合科学研究科 宮本信也
■緊急寄稿
・東日本大震災-支援を繋ぎ、輪を広げ、そして乗り越える
鳴門教育大学大学院学校教育研究科 人間教育専攻 臨床心理士養成コース
小倉 正義
・被災地における発達障害児の支援-石巻市「遊びの広場」での遊び支援活動から
富山大学人間発達科学部准教授 水内 豊和
富山大学水内ゼミ学生 中島育美・片岡美彩・高緑千苗・鶴見真理子
■特 集/
「自閉症スペクトラム障害の人たちが怒りや不安との付き合い方を覚えるために」
・総説『海外の自閉症スペクトラム障害への怒りと不安対応CBT研究のレビュー』
浜松医科大学子どものこころの発達研究センター特任助教 高柳 伸哉
・自閉症スペクトラム障害に行動療法が有効に働くためには
国立病院機構肥前精神医療センター・医師養成研修センター長 黒木 俊秀
・自閉症スペクトラム障害児への認知行動療法の応用について
東京福祉大学・大学院教育学研究科 松浦 直己
・自閉症スペクトラムのある子どもの感情理解と調整をめざして
-カンジョウレンジャー&カイケツロボは君を救えるか?-
香川大学教育学部 武藏 博文
・「怒りの感情コントロール」プログラムによって自閉症スペクトラム障害の怒りのコントロールは上達する
東海学園大学人文学部助教 明翫 光宜
・『自閉症スペクトラム障害の不安のコントロールプログラム』
「自己の感情理解から不安への対処につなげる」〜日間賀島合宿での実践より〜
浜松医科大学子どものこころの発達研究センター特任助教 望月 直人
・自閉症スペクトラム障害の成人の不安のコントロールの集団療法的な試み
東京大学大学院医学系研究科こころの発達医学講座 川久保 友紀
・成人期の自閉症スペクトラム障害の人たちの付き合いで感じること
-怒りや不安との付き合い方を覚えるために
社会福祉法人めひの学園自閉症支援施設うさか寮施設長 東 真盛
父親たちによるリレー寄稿
・障害者虐待防止法が成立するまでの15年
毎日新聞論説委員 野沢 和弘
■連 載
・「心の絆が生まれるとき-自閉症児と関係を創る-《その29》」
「 テンションのコントロール(取扱い説明書)」
宮城学院女子大学発達臨床学科 白石 雅一
・おもしろきこともなき世をおもし録
―自閉症をもつ子どもたちの生活を豊かにするための応用行動分析的療育話―
高校受験をひかえた子どもと支援者のために
鳥取大学大学院医学系研究科臨床心理学講座 井上 雅彦
・子どもの発達と知的評価
―知能検査がもつ可能性と限界〜WISC-III知能検査を通して:その2
山口大学教育学部 木谷 秀勝
・配慮ある“自分育て”支援としての発達障害支援
第14回 自閉症スペクトラム障害の人たちへの支援を考える
北海道教育大学旭川校 安達 潤
・困ったことを実感するために身体感覚をしっかり感じ取る活動を
長崎大学大学院医歯薬学総合研究科 岩永 竜一郎
・アスペルガー小公子
第17話 ナインくんのこと。-教師を羨ましがる教え子、教え子を羨ましがる教師-
桜花学園大学准教授 奥田 健次
・社会脳の発達と自閉症スペクトラム障害
ロンドン大学バークベッジカレッジ 千住 淳
・DIR/Floortimeの療育プログラム<第5回>
横須賀市療育相談センター所長 広瀬 宏之
・発達障害のある子どもの教育と法<第2回>
指導目標・内容と教育過程
国立特別支援教育総合研究所教育情報部長/上席総括研究員 柘植 雅義
・“読む”って、本当は難しい(2)
北海道教育大学札幌校 齊藤真善
・自閉症納言 高齢ひきこもりについて考える(1)
森口 奈緒美
・スモールステップで行こう
-その(15) モンダイな記憶力からくるモンダイな時間感覚(8)
ニキ リンコ
・「自閉症の実践教育」1974
かくたつグループ 片倉 信夫
・マナティと僕
堀田 あけみ
・会員のページ
・バックナンバーのご案内
・編集後記
・SYOGOギャラリー
アスぺハート29号
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販売価格: 2,000円(税別)
(税込: 2,200円)
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